「寬恕自己也寬恕別人，生命的力量才能真正朝向正面、良性的發展。」——朱南子校長
《朱南子小檔案》
靜宜大學中文系、台灣師範大學教育學系。
曾任天主教聖母聖心修女會總會長。
現任曉明女中校長。
走進台中市曉明女中雅緻宜人的校園，五層樓高的馬賽克拼貼壁畫迎面矗立，耶穌撒種的榮景映入眼
簾，融入心田。這所由本土修會所創辦的女子學校，曾榮獲教育部97學年度全國高中校務評鑑一等特
優，是當年唯一獲此殊榮的私立學校。
在社會價值瞬息萬變的時代潮流中，這所看似保守傳統的教會中學，四十六年來，始終在杏壇默默耕
耘，不遺餘力地推展生命教育與全人教育，培養了許多優秀而認真的女性社會菁英。
為什麼這麼一所教會女子中學，長久以來能在中、彰、投地區，獲得許多非教友家長的信任與認同，
爭相將自己的寶貝女兒送來就讀？或許，我們可以從執掌曉明校務前後近二十二年的校長朱南子修女身
上，找到答案。
希望我們更清楚生命中什麼是最重要的。
多年的靈修生活，讓朱南子修女對於如何尊重生命，有著比一般教育工作者更深切的認識和領會。四年
前，在修會的派遣下重返校務時，她放下了校長的身段，以一封公開道歉信，寫出了對校友的歉意，
也道出了對所有曉明人的生命期許。
親愛的校友們：平安！
願天主的愛，充滿大家的心靈！
假如我們曾經用成績來衡量孩子，讓校友因此而受到傷害，請求妳們能夠原諒。我不認為成績可以衡量
一個人一輩子的成就，我覺得一個能善盡職責的家庭主婦，就是很優秀的校友。天主給每一個人的使命
不同，每個人都值得被疼愛、被尊重、被肯定。成績上無謂的比較，讓一些孩子失去信心，變得沒有自
信，始終覺得自己不如別人。事實上她們都是很良善的，都是天父所鍾愛的、獨一無二的寶貝。……
唯有愛，能彌補這一切；在主愛中，希望我們更清楚生命中什麼是最重要的。……
誠摯祝福大家的
朱南子修女 敬啟
透過道歉信，朱修女希望傳遞什麼訊息？
「我很希望校友們能夠多跟學校聯絡。就我個人來說，我真的很願意用更多的時間精力去關懷校友，特
別是去尋回那些失聯的校友。目前我因為校務，可能沒有辦法做那麼多，我還是很願意多盡點心。希望
透過陪伴、為校友們祈禱，求天主用愛釋放她們，讓她們明白，自己是天主獨一無二的寶貝，能在愛中
活出更豐富的生命。」
朱修女堅持尊重學生並不等同放縱學生，強調所謂「愛的教育」、「正向管教」並非不教育、不管教，
因此她很重視教導孩子明辨是非、重視紀律。擔任校長的，她一向賞罰分明，對於錯誤的行為絕不姑
息；但是她更了解: 犯錯的孩子，比任何人都需要師長的陪伴與輔導。「在成長過程中常受傷的孩子，
尤其需瞭解和陪伴。」校長充滿感慨地搖搖頭，憐惜和關懷溢於言表。「有時候，你會覺得自己可以做
的很有限，許多時候我們幫不了，真的幫不了，只能靜靜地陪著她走一段。」
「耶穌被釘上十字架的時候，還這樣祈禱：『主啊！寬恕他們吧！他們不知道自己在做什麼！』我覺得
這句話非常發人深省。」朱修女意味深長地補充：
「每個人在一代一代的生命傳承中，可能都受過一些委屈，而形成不同的人格特質。相信存心要傷害別
人的人並不多。有很多時候，我們會因為無知而犯錯，或是在無意中傷害了別人。看著十字架上的耶
穌，祂的寬恕，啟發我們也學習寬恕，寬恕自己也寬恕別人，生命的力量才能真正朝向正面、良性的發
展。」
尊重，正是自我生命特質深刻的認識與接納；懂得尊重自己，才能尊重別人。
小時候的朱修女，對於因軍職在身、無法常與家人見面的父親，印象總是嚴肅、重規矩的。直到年歲漸
長，才逐漸理解父親身處亂世，很多豐沛的情感只能壓抑著，不能輕鬆地表露出來，其實父親對於生命
的感受，也有很細膩的一面。
「有一次，頑皮的弟弟把鳥巢裡的小鳥抓出來玩，休假返家的父親發現了，很著急地叱喝他：『鳥媽媽
找不到小鳥，怎麼辦？』弟弟趕緊把小鳥放回去。」這個事件，讓年少的朱修女感受到父親在不苟言笑
的面容下，對生命柔軟體貼的情感，也啟發了她對生命的尊重，和對生命價值的探索。
朱修女的母親則是一位勤儉持家的傳統女性。憶及過往，修女不禁紅了眼眶：「父親因為職務的關係，
常常公而忘私、很少在家，一家大小都是母親一手打理的。她是個克勤克儉的偉大女性。」
「住花蓮的時候，我們就搬了三次家。印象中，花蓮常常遭受颱風侵襲。有一次颱風夜，風雨太大，把
我們家的瓦片颳飛了大半，多虧鄰居在兩家之間的牆壁挖個洞，讓媽媽、我和五個弟弟，連夜鑽到隔壁
家避雨。」朱修女回憶起小時候那段苦日子，即使窮得沒錢買榻榻米來鋪地板，但是有開朗樂觀的母親
帶著大家踏實的生活，一家人還是過得很開心，也很有安全感。
「母親對於家人的影響，是很重要的。我的母親，就是因為初中時外婆的驟逝，才無法繼續原先的課業
學習，這對於她個人的生命拓展，未嘗不是一種遺憾。」
「四十七年前，有感於台灣社會女性地位低落，受教育的機會非常有限，聖母聖心修女會創辦了曉明女
中，希望藉由教育來建立女性的自尊自信，教導更多女性認識天主所賦予的特質，並加以發揮。有了兩
性互敬、互愛的觀念，才能共組和諧圓滿的家庭，共創健全繁榮的社會。」
「比起過去，我們的社會已經有許多改變，現在的女性在不同領域的職場上，都有相當優異的表現。
可惜的是，有些女性成了女性主義偏差觀念的受害人，為了與男性競爭，忽略了上主賜與女性的柔和、
敏銳、細心，以及孕育生命所需的堅韌、勇敢和無私的愛……，一些現代女性不僅不懂得運用這些特質
以發揮所長，完成女性的特殊使命，反而為了躋身男性的職場一較高下，而刻意塑造陽剛之氣，導致透
支過度。」
「我深切期望孩子能把握求學階段，用心學習，瞭解自己的特質、潛能與限度。要知道個人存在的價
值，是尊重、疼惜上主因愛而創造的獨一無二的自己，和完成祂所賦予的使命，而不是扭曲自己，以成
就別人期待中的模樣。」
尊重，正是自我生命特質深刻的認識與接納；懂得尊重自己，才能發自內心地尊重別人，體諒別人的軟
弱，體貼別人的需要。
透過更多的探索學習，讓孩子找到自己生命的定位。
朱修女很感嘆現在的社會競爭壓力遽增，在成人世界多重要求下，學生的活潑思維已被悄然抹煞。一味
以標準答案，餵養充滿創意的青春靈魂，讓原本可以靈動多姿的歲月，少了許多風采，以致孩子覺得生
活無趣，提不起勁為值得的目標努力。「如果能助家長與孩子擺脫分數的束縛，重新思索如何活出每個
人獨特的人生，或許才能體現教育的本質。每個曉明人，都必須參加兩天一夜的成人禮活動。校方安排
孩子住宿在山莊中，設計『走入大自然』、『獨處——與自我對話』等活動，就是希望她們能透過更多
的探索學習，找到自己生命的定位。」
「並不是每個成績優秀的孩子，都適合念醫學系當醫生。去發現每個孩子被賦予的使命，應該是更值得
用心的課題。」校長憂心以升學為導向的教養方式，會讓家長與孩子迷失自我。畢竟時代變遷得太過迅
速，大家愈來愈習慣只留意數據，而忽略了不見得能以數字顯示的真相。
朱修女不只一次在校務會議中，呼籲全校老師協助學生認識自我，尊重學生的抉擇，絕不為了讓榜單亮
眼，而慫恿孩子往不符自己志趣的明星校系擠。曾有不少成績優異的曉明人，接受曉明師長的分析、引
導之後，毅然捨棄台大醫科的光環，後來在自己的研究領域中，成為頂尖人才。朱修女說：「如果當初
她們受到潮流影響而選擇讀醫，很可能只會是個普通醫生，卻讓台灣失去了好些數學界、物理界，乃至
文學界的菁英。」「然而愈來愈多家長只看重升學率，看不到我們這種堅持。不過總有一天，大家會發
現在分數之外，還有對孩子更重要的意涵。到時候，我相信大家會回過頭來認同曉明的。就像當初我們
堅持國一到高三，所有年級每周都必須有一堂倫理課（即為後來的生命教育課程），不也曾經受到質疑
嗎？但是數十年下來，證明這樣的堅持是不僅是必要的，而且對提升孩子的自主性和責任感，有著極其
正面的影響。」
謙卑地放下、用心地聆聽，才能發掘自己意想不到的能量。
早在「生命教育」一詞被提出的十幾二十年前，曉明就已經在倫理課程當中，引導孩子省思種種生命議
題了。「我們想教給孩子的，又何止是三年、六年的課程和活動呢？生命教育，是要為孩子的一生做最
好的準備，要能真正進到她們的心靈深處。」
朱修女在二十歲時正式成為修女。大學畢業後就進入曉明女中任教，並在二十九歲時接受修會的派遣，
擔任校長。面對這樣艱鉅的挑戰，朱修女坦承，「在很多方面，我們能做的其實很有限。」不過修女也
說：「人的不足，正是上主要讓我們看見祂的照顧。單靠人的力量，不足以創造奇蹟；唯有倚靠著神的
力量，才會發現奇蹟無所不在。也就是由於自己還沒有準備好就承擔大任，所以我全心仰賴天主，願意
更虛心地接受其他人的協助。」唯有謙卑地放下、用心地聆聽，才能發掘自己意想不到的能量。修女
說：「正因為我的不足，所以天主召喚了好多人來協助學校。要是沒有這許許多多認真思考，而又努力
盡責的教職員工、樂於奉獻的家長、熱心投入的校友，以及關懷曉明的各界人士，就不會有今天的曉
明。」
朱修女坦率地表示，在她離開校務的十數年間，教育環境中出現的許多改變，促使她再次發覺自己的限
度，同時也體認到未來將有更多機會需要與人合作，必須更積極學習與其他人一起工作，並且接受領
導。時代在變，承接天主旨意的信念不變；然而要能夠對時代脈動保持敏銳的覺察，與時俱進，不斷地
修正、調整做法與態度。
「我們很高興得知許多曉明的校友，在校時因為受到成年禮課程的啟蒙，或是參與飢餓體驗、為世界祈
福等活動有所領悟，上大學後，紛紛投入更多服務學習的活動，擔任國際志工。像今年就有幾位大一、
大四的校友，回來和學妹分享她們到肯亞、印度的貧民窟，以及到波蘭、柬埔寨育幼院陪伴貧童學習的
體驗。當地的兒童雖然生活在匱乏落後的環境中，卻有著知足樂觀的心靈，讓校友在被觸動的同時，也
受到了啟發，回首檢視生命，而重新認識了自己。」
「從這些校友話語中，流露出來的感恩珍惜、尊重生命的態度，帶給學妹們很深的感動。孩子們也想效
法學姐，每天更努力地自我充實，拓展自己的視野和能力，並且省下更多零用錢，來幫助其他地區的貧
童受教育。曉明的孩子願意走出去，把能力奉獻給需要的人，這才是最令我們欣慰的事。」
朱修女教導學生學習尊重，是先讓自己地謙卑的匍匐於大地之上，這樣才能聽見生命與自然的聲音，
看見時代巨輪奔馳的軌跡；從而以體貼有情的方式妥善應對，感受自身存在的真實意義。也唯有從生命
的最深處感悟人的價值，才能真正發自內心的尊重自己、尊重別人。
離開曉明之前，朱修女特別要我們留意一下壁畫前的風景。我們注意到了，在蘆竹交相掩映中，一簇簇
初綻的粉梅，在暖暖冬陽的照拂下，飄散著淡淡幽香。
＊成人禮活動中，校長為曉明人戴上棘冠，象徵接受人生的痛苦和榮耀。
＊朱南子校長堅持「全人教育」的辦學理念，積極營造兼顧身、心、靈全人發展的優質教育環境。
＊朱修女很願意用更多的時間精力，透過陪伴、祈禱，去關懷校友，特別希望尋回失聯的校友。
